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电子商务专业实践教学电子商务专业实践教学教师团队的建设始终处在不断完善的过程之中,所以亟需巩固实务教学教师团队的力量。随著互联网时代的到来,电子商务的务实性越来越低,社会对于电子商务专业人才的需求量小增,对于人才的质量要求亦于提升。这些均使高校电子商务专业的教师忍受着越来越小的压力,被迫探险更为完美的教学方式与手段,其中不能忽略的便是实务教学教师团队的建设。目前,该专业实践教学团队的建设现状并且绝不悲观,因为该专业是一门相对而言的全新起专业,因此迄今于电子商务专业的实践教学方面仍然适用很多存疑完备的地方,可想而知,该专业的实践教学团队建设亦适用很多问题,故,研究当前我国电子商务专业于实务教学教师团队建设之中适用的问题以及影响因素等均是十分适当的。 一、电子商务专业实践教学教师团队的建设现状分析实践教学教师团队规划对于电子商务专业的发展以及学生的就业前景,具有至关重要的作用,但是事实上电子商务这个新型的专业没构建教师团队于实务教学方面的优化建设,始终以后高校均以此理论科研作为教学的主要任务,因而于团队建设之上亦会习惯性地偏重科研团队的建构以及完备。 除此之外,实务教学的开展本身便适用一定的难度,有很多教学困境没获得克服,因此各高校对于实务教学教师团队的建设始终没实质性地提上工作日程,造成很多高校的实践型专业欠缺实践教学的师资力量与团队,冲击了教学改革与教学质量的提升。 电子商务专业经常出现一些绝不完美的情况,如实务教学的教师仅致力自己的教学,同一其他的实践教学教师与理论教师欠缺互动;实务教学的师资质量绝不平衡,实务教学的水平参差不齐;电子商务实践教学团队建设欠缺一定的约束与激励机制,使教学展开的进程延误。电子商务专业实践教学团队规划于认知方面依然适用绝不成熟期的表现,部分教师没充分认识到专业实践教学教师团队规划的重要性。具体而言,这些教师于实务教学团队建设之上的表现够大力,适用懈怠感,执行力绝不弱。 |
