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幼师专业解析

教育是人类特有的培养人的社会活动。教育跟着人类社会的出产而发生,也跟着社会的开展而开展。从古到今,教育开展具有不同的历史特征。然而,幼师专业是在教育实践开展的基础上逐步形成的一门学科,幼师专业有着它自己特有的研讨对象,并具有其明显的学科特征。它的开展阅历了萌芽期,独立形状其和开展期。教育即一切有意图的、有计划、有组织的增进人们常识与技能、影响人的思想品德的活动。

幼师专业是研讨教育现象和教育问题,揭示教育规律的学科。首先,咱们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本常识,并了解相关的新信息。其次,在平常的学习中应多学习相关的学科,如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科,注重理论联络实践。最后,应留意参阅相关书目和运用参阅东西,浏览一些教育原著,阅读相关杂志报纸。

幼师专业课程的特点

1、幼师专业的学习偏重于剖析和理解

这门课程内容丰富、贴近实践,许多问题要经过深入思考才干领会,某些真知灼见要经过重复实践、认识才干取得,所以不能靠死记硬背来学习,死记硬背只是一种粗浅的学习方法,本门课程应当着重于剖析理解,在充分理解的基础上联络教育实践情况,有选择性、有要点地进行回忆。

2、幼师专业的学习更多地着重自学

这门课课时较少,但常识容量大,往往是大学四年中只开一个学期,而幼师专业内容比较集中而且广泛。在课堂上要当堂消化,吸收所学的内容往往是不可能的,教师讲课实践上起一个指引、示范的效果,真正要想学到常识还须在教师的这些指引下通过自学去取得。因而,师范生需求培养和锻炼自学能力。和中学不同的是,这门课的学习往往教师选用的讲义版别许多,所以需求记很多的笔记,在这门课程的第一节课上,教师可能这样开场:我这门课没有固定的讲义,以笔记为主。有的教师还会开出一大堆参阅书目,并再三声明这些不是讲义,仅供参阅。因为次门课里教学的大多是本范畴最前沿的常识,单纯的一本讲义难以集中、全面、及时的反映,这进一步迫使师范生们要上好每一堂课,而记好笔记就成为学习成功的关键之一。 


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