电子商务专业技能型人才培养的指导思想

依据企业和劳动力商场对商场营销人才的需求，以效劳经济建设为主旨，坚持“以工作为导向”、“以才能为本位”的教育理念，树立多样性与选择性相统一-的教育机制，经过归纳、详细的作业实践活动，协助学习者堆集实际作业经验，突出作业教育特征，全面进步学生的作业道德、全面本质和归纳作业才能。

跟着经济全球化和信息化社会的到来，电子商务逐渐成为趋势和潮流,依据我国电子商务开展的客观要求及劳动力商场的特色，考虑我国依托外贸、金融、商业、软件等各范畴分步、分阶段运作电子商务的详细国情，以及不同地区经济、技术、社会以及作业教育的开展水平缓区域特色，着力进步学生的操作技术和归纳作业才能。本专业人才培育应体现以下准则:

1.以商场为导向，清晰人才培育定位

中等作业学校电子商务专业以具有清晰的作业岗位才能为培育目标，以电子商务范畴的剖析、人才商场的剖析为前提，以生源剖析和办学条件剖析为基点，以用人单位对毕业生的满意度和学生的可持续开展为重要检验标准，依照“适应与超前”相结合的准则，培育各工作和各企业有关电子商务开展需求的、能担任相关作业岗位群作业的、技术型应用性中初级专门人才。

2.以全面作业本质为根底，进步学生归纳作业才能

技术型人才的培育，应加大工作剖析、作业剖析、作业岗位才能剖析的力度，构建以技术应用才能或面向作业进程才能为支撑的专业培育计划，加强实践性教育环节，以进步归纳作业才能为着眼点，以致力于人格的完善为目标，使受教育者具有高尚的作业道德、严正的作业纪律、宽广的作业常识和娴熟的作业技术的，成为企业生产效劳第-线迫切需求的、具备较高作业本质的“现代人”和“作业人”。

3.以企业需求为根本依据，坚持以工作为导向的指导思想

将满意企业的岗位需求作为课程开发的出发点，进步中等作业教育的针对性和适应性，探索和树立依据社会和企业用人“订单”进行教育的机制，依据企业用人需求，调整专业方向，断定培育规模，开发、规划产学结合、突出实践才能培育的课程计划。作业学校应亲近与相关工作、企业的联络，在断定商场需求、人才标准、常识技术结构、课程设置、教育内容和学习成果评估方面发挥企业的主导作用。

4.适应工作技术开展，体现教育内容的先进性和开放性

电子商务专业应广泛重视工作新常识、新技术、新办法的开展意向，经过校企合作等形式，及时更新课程设置和教育内容，克服专业教育存在的内容陈腐、更新缓慢、片面强调学科系统完整、不能适应工作开展需求的坏处，实现专业教育根底性与先进性的统- -。在课程中还应融入如何去学习专业常识、寻找获取专业相关信息的途径与办法等思维训练及办法训练的内容，在学习与把握作业常识进程中强化学习办法与立异认识，培育现代社会从业人员所有必要具有的办法才能与社会才能，使学生经过学习能适应时代开展的需求。

5.以学生为主体，体现教育安排的科学性和灵敏性

充分考虑学生的认知水平缓已有常识、技术、经验和兴趣，为每一个学生供给劳动力商场需求和有作业开展前景的模块化的学习资源。力求在学习内容、教育安排、教育点评等方面给教师和学生供给选择和立异的空间，构建开放式的课程系统，适应学生个性化开展的需求。采用“大专业、小专门化”的课程安排形式，用本专业作业才能结构中通用部分构筑才能平台，用灵敏的模块化课程结构和学分制管理制度满意学生工作的不同需求，增强学生的工作竞争力。