保定电子商务：课程体系结构应该以体现"发展"和"应用”为目标

(1)教学当中强调电子商务是在计算机、网络、通信等集成技术之上的一种商品贸易活动

它将分散在世界各地的异种计算机通过Intemnet连按在一起,实现了资源共享(硬件、软件和信息资源)，将现代贸易方式由传统方式推到一个全新的领域中这一特点。 教学中要特别体现电子商务的任何一个环节都离不开计算机网络通信技术的支持，从而要求起主导地位的人应具备更高的知识结构和电子商务所具备的基础知识;教学中要体现电子商务所涉及的技术是-种多技术的集合体;涉及电子化市场研究、电子目录、网站管理、自动化合同、安全电子交易.分布式贸易处理、订单完成、消费者满意度、数据合成及分析等;教学中要体现电子商务所包含的信息交换、售前售后服务、销售、电子支付运输、服务等各种贸易方式。

(2)教学中体现电子商务是对商品营销方式的深化

在电子商务交易中，商品种类的有形和无形化，使得这些有形或无形的商品都能在网络上交易，商品营销的方式得发生了根本性的改变。同时,在教学中还要强调电子商务动技术将网络信息社会中的企业、消费者、等市场的各个主体有机地结合在了一起，将生产和市场、市场和消费者紧密地联系在一起，实现了全球商务活动一体化;将商品交易方式延伸到社会中的每一个细胞中,形成一个统一,规范、竞争有序的大市场,最大限度地实现需求、生产交换的透明化、-体化，形成了了现代贸易活动为中心的社会再生产和新秩序等特点。

(3)明确学习目的、正确定位

教师在教授学生电子商务基础知识、电子商务技术和电子商务应用技术的同时,还要使学生关注管理学组织学、 市场营销学,信息学等内容,在电子商务发展与相关内容进行补充和理论描述;重视电子商务概念.规律，原理、方法基础知识的理论揩述,注意理论联系实际,通过必要的案例讨论，模拟操作,课后作业等，启迪学生的思维。教师在教学中要及时调整教学大纲、案例分析、教学实践等内容,根据电子商务的应用发展,确立电子商务体系结构的科学性、合理性,使教学.科研、案例、实践等环节目标明确。

(4)教学中突出我国目前电子商务现状

电子商务在我国目前发展还很不平衡，还有许多未解决的问题。作为一名电子商务专业教师应该更多地研究电子商务未来的发展动态,研究电子商务安全解决方案和完整模型与体系结构,研究电子商务技术层面和管理应用层面中出现的问题,洞悉未来我国电子商务的发展动向。