河北幼师专业：中专幼师专业教学背景

(一)学生学习动力不足

从一些专业机构的调查问卷结果可以看出,中专幼师专业的学生学习动力不足是一个十分普遍的现象。以一个开放型的题目来说明该现象如“你不喜欢学习的原因是什么?"有的学生认为“一提到学习就头疼”,有的学生则回答“学与不学是一样的结果都是找不到工作”也有的学生回答“课程太无聊老师讲的快并且听不懂。”从这三个典型的回答可以看出学生学习动力不足主要由三个方面造成:一是对某 些课程的学习缺乏兴趣;是学习愿景模糊 不明白自己为什么要学习这些课程，也不明白自己未来的方向;三是教师的授课方式不能适应学生对知识的接受能力

(二)教师的教学热情有待提高

由于目前高校的本科毕业生以及硕士毕业生人数越来越多，他们参与到中专院校教学中的人数也越来也多,中专院校幼师专业的师资队伍无论从年龄。上还是从能力.上来看都能够满足中专幼师专业的教学要求。但是通过对实际情况的了解我们会发现受到学生质量以及学生学习态度的影响教师有时候也会采取较为消极的教学态度。比如,有些学生反映“老师认为我们不认真听课因此上课时照着参考书念手工课、舞蹈课.音乐课这些需要实践的课堂上教师很少会让我们进行实战演练。"这样的回答也折射出-些教师教学理念守旧.教学方式不得当、教学态度不端正等问题。

综合上述分析来看要想提高中专幼师专业的教学质量教师的引导作用固然重要,但是学生的自主学习以及家长的适当关注也相当重要。因此我们要充分发挥教师在教学过程中的引导作用,调动学生学习的积极性将家长对学生的关注作为教学的“催化剂”多角度提高中专幼师专业的教学质量。