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保定幼师专业:中职幼师专业音乐教学改革研究近年来,随著素质教育的发展,人们越来越重视幼儿音乐教育的作用,当作幼儿音乐教育的传播者——幼师,担负着对于幼儿音乐教育的启蒙与转型培育。所以,对于中职幼师专业的学生来说有其特定的历史使命,学生的音乐素质如何把会予幼儿教育事业的质量造成影响。因此,对于中职幼师专业学生的音乐水平与教师的音乐教学质量均提交了比较低的要求。 怎样提升中职幼师专业学生的综合素质,强化音乐教学的改革,怎样培育杰出的幼儿园教师,使之能做到全新时期的幼儿音乐教学工作,进而应付社会发展的需求是中职幼师专业的音乐教师必需思维与存疑克服的问题。由此职幼师专业音乐教学现状角度,以此中职幼师专业的学生为主要研究对象,使用问卷调查法与访谈法,于音乐教育学、心理学、音乐美学等理论的指导之下,对于音乐教学之中适用的问题以及原因展开了具体分析,并且提交了改革措施,以此增进中职幼师专业学生的彻底发展与音乐教学改革的推动。 重要分析了当前职棒幼师专业音乐教学中学生音乐学习与教师音乐教学的现状,找到了中职幼师专业学生于学习过程之中发生的问题,及教师于教学方法、教学内容以及教材选用、教学评价方面适用的问题,并且自这四个方面研究了导致中职幼师专业音乐教学之中适用问题的原因。最终自教师自身专业技能的提高,教学过程之中多种教学方法的运用,以此多元智力理论为基础,展开多元化、多元化的教学评价,研发合乎专业特色的校本教材等四个方面提交了改革措施。 |