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保定莲池二职电子商务专业课程

社会经济发展和产业结构调整对电子商务应用型人才的需求为依据,以进步我校学生的工作才能和工作素质为主旨,显示以学生为本位的教育理念,杰出工作教育的特征,树立灵敏多样的教育机制,经过各项工作技术实践活动,培育学生杰出的综合素质、工作道德和工作才能。本专业人才培育着力进步学生的操作技能水平缓综合工作才能。在课程变革中应表现以下基本原则。

 (一)以工作为导向,构成校企协作的人才培育机制

在课程变革过程中,以满意本土电子商务企业的岗位需求为课程变革的出发点,经过校企协作,亲近与商场联系,主动习惯当地经济发展和电子商务行业及工作商场的变化,及时调整专业课程设置,探究和树立按企业用人为导向的人才培育机制。

(二)以学生为主体,实行灵敏的教育方式

课程变革要充分考虑学生的认知水平缓已有常识、技能与兴趣,力求在课程体系、学习内容、教育安排、教育点评等方而给师生供给选择和立异的空间,构建开放式的课程体系,采用灵敏的模块化课程结构,实施个性化教育、- . 体化教育和学分制管理制度满意学生的不同需求。

(三)以才能为本位,杰出工作技能培育特征

把进步学生工作才能放在中心位置,加强实践性教育环节,经过对人才商场、行业、企业的查询,对工作岗位进行才能分析,清晰专业范畴的中心才能,并围绕中心才能的培育构成专业范畴课程体系,优化课程结构,完成课程设置与工作岗位对接,学历证书和工作资格证书结合,进步专业教育的针对性和习惯性。

(四)以创业为拓宽,培育学生的创业意识和创业才能

在日趋严峻的工作方式下,培育和扶持学生创业已成为政府和教育部门要点考虑的处理工作的途径之-。因此在本专业的课程变革过程中应要点考虑这一需求,能够考虑增设创业内容和新开创业培训课程。


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